034 第一节课（2/2）

“各位学徒们好，我是你们的代课老师罗夏，从今天起替卡诺教授为伱们上‘魔法通史’。”

罗夏在石板上写下自己的名字。

只需要在特质的柳木棒注入以太（入乡随俗，在圣王国我们就不说‘魔力’了）就能留下痕迹书写，把柳笔换一头就能擦除。这点罗夏很中意——不用吸粉笔灰。

开始，学徒们都对新来的老师很感兴趣，讲台上的少年面庞还有些稚嫩，至少比座下挺多人显得年轻。

魔法塔招收学徒的时间并不严格卡死，而毕业需要修满学分和通过魔法行会组织的法师考核。在严进严出的制度下，现在就有二十多的学徒听十六岁的老师讲课。

有人心里不服气是正常的，而圣王国的人和帝国人天然有些敌意。

我现在理解大学上水课的老师是什么感觉了...罗夏边讲着边看到下面的家伙开始做自己的事情、睡觉，环形教室飘散着散漫怠惰的氛围。

自己也有给别人上水课的一天。若通史课不是水课，卡诺教授也不会让罗夏代班。

作为当过选修课必逃、必修课选逃的带学生，罗夏也不好意思拿下面这些学徒怎么样。环视一圈，只有寥寥两三个同学在前排认真听讲。

“新历三十七年，光明与秩序教会发起第一次神圣远征，抵挡了无形之神信徒对大陆的入侵。

这一系列浩大的战役不但保卫了大陆，也在旧帝国崩溃后成功奠定了圣王国和南方诸国的大致版图。

教会势力和权威达到顶峰，圣王国第一代国王圣徒佩平接受教宗的加冕。

为了抵抗教会的压力，四象元素塔和光之塔、暗之塔首次组织起跨大陆的魔法师组织，是今天魔法行会的雏形...”

自己口干舌燥没人听终究有些恼火，罗夏想到以前很讨厌的一招：“有女士或先生能基于我刚讲的内容谈谈，第一次神圣远征的历史意义吗？”

果然是只有前排学徒在翻书组织这个问题的答案。

“那个，这位老师，能不能摆正自己的位子呢？这样的课为什么还要问问题刁难我们？”

台下一个身材魁梧的学徒发话了，其他人跟着窃窃私语，课堂顿时陷入骚动。

罗夏注意到，其他人都穿着学徒的袍子，唯独他把罩袍敞开当披风，露出内里穿的华服，彰显他贵族的身份。

“这位同学认为，‘魔法通史’是门怎样的课？”

罗夏不等这个刺头接话，自己说：“可有可无对吧，毕竟了解历史又不能让你的魔法更精深。”

砰，罗夏把厚厚的课本合上，举起来：“刚刚讲的内容，魔法的占比并不多。我在这个讲台上先讲了旧帝国崩溃后的形势，讲了教会如何发起的第一次神圣远征，最后才讲到魔法行会是怎么在形势的胁迫下建立的。

可见，没有孤立的魔法史，我们都处在人类的历史中，乃至世界的历史中。

魔法师意味着什么？奇迹、强力、荣耀…强大就与地位划等号吗？

有学徒似乎就想着成为法师，就有花不完的钱，数不尽的仆人，国王会亲吻你的靴子…

你们没有想过法师在这个世界的作用，没有想过法师在过去和现在面临什么处境，没有注意到圣王国的法师和帝国有什么不一样，虽然他就在你们面前，更不要说思考为什么不一样。

如果你们想过，就不会觉得这门课是无关紧要的了。

或许在座大多数人和过去学徒的我一样，憧憬一个美好的未来，却对那幅图景毫无反思，没有意识到它是幻影，当你们在法师考核成功或失败之后就会破灭的幻影。

很多施法者，对世界赋予我们的一切理所当然。就因为我们是会玩弄以太的混蛋？为什么？

我不是让你们找个神对祂千恩万谢，请自己从历史上找找答案，而不是在塔里漠视过去和正在发生的一切，然后对未来会发生的一无所知一无所感。

下课。”

对别人说教的感觉真爽！罗夏抱着课本走出教室。