第十一章 史学文献（1/1）
倒不是凡尔赛，陈艾是真的觉得这些东西不难，只要按着时间的排序将古埃及各个时代与各个王朝依次排列，然后在每个时期输入他们的创建者，以及他们特有的信仰文化等等，将这条历史长河变得充实起来就可以了。
就是这么简单，陈艾只要稍微回忆一下，就能清楚的知道每个时间点上所存在的人物和他们的经历，就像回放脑海里的一场电影，或者翻开一本在脑海里的笔记本那样。
张平他们几个最初还有些不敢相信，张平还试探性的询问了几个问题，最初都是些比较简单的问题，例如“古埃及第一王朝是谁建立的？”
“美尼斯。”，陈艾完全没有迟疑的回答道。
“第二王朝末期有位国王的雕像基座上刻着他杀死敌人的数量...他是谁？”
“哈谢海姆。”
陈艾完全没有半点的压力，张平直接拿起了一旁的书，开始提升问题的难度，“古王国时期的司法制度是什么？”
“世俗法庭和神庙法庭，世俗法庭由维西尔负责审判，但是国王有全力插手司法判决。”
张平又连续问了数个问题，甚至都有些超纲了，他询问了几个书本里没有明确答案的问题，可是陈艾依旧回答上来了，并且提醒张平，上课的时候教授就专门解答过这个问题。张平终于是无力的放下教材，转过头看向了其余两人。
“什么特么是学霸啊...这就是啊...”，艾力喃喃道。
“比不了，比不了。”
陈艾或许是意识到记住这些内容对舍友们来说有些困难，于是乎，他便好心的将自己的学习方法推荐给了舍友们，可是，在听完他那个“简单”的学习办法之后，几个人都是翻起了白眼，要不是知道陈艾的性格，知道他不会故意戏耍自己，只怕艾力就要上去干他了。
张平也是气呼呼的说道：“这样简单的办法，还是您自个儿留着用吧！”
上午的世界古代史上完，下午便是历史文献学，这门也是他们的专业课，非常的重要，并且，难度并不小于上午的世界古代史，故而，历院新生们江大一第一个学期的星期五称为“黑色学期五”，就是因为这两节课。
陈艾很早就来到了班里，他坐下来之后，却是快速的翻起了历史文献学的教材，一目十行，速度飞起，等陈艾放下了手里的书籍的时候，方才意识到，班里的同学大多都已经到齐了，林静静坐在一旁，目瞪口呆的看着他。
“你...在干啥？”
“读书。”
“读书？？哪有你这样读书的？一张一张的翻过去，你确定你看了吗？你这也太离谱了吧...”，林静静满脸的不可置信，陈艾似乎想到了什么，他放下了手里的书籍，看着身边的林静静，这是他第一次正视这位同桌。
“我...可以教你读书的办法...”，这算是陈艾初次主动开口，林静静有些好奇，也就没有打断他。
陈艾认真的说道：“读书的时候，先看目录，记住目录...然后再看大小标题，记住标题，将对应的标题放在目录下，然后再看文字，记住文字...然后你就可以通过目录标题来随意阅览你记住的东西了...”
“我...”，林静静深吸了一口气，在心里不断的劝说自己，老娘是特么的淑女，绝对不能跟他生气，不能向他发火...忍住心里的怒火后，她咬着牙，龇牙咧嘴的说道：“谢谢你哈！告诉我这么有用的办法！！！”
陈艾的脸上出现了一抹微笑，他开心的说道：“不客气。”
那微笑只是一闪而过，却是那么的真诚，那么的阳光，那么的好看...林静静在一瞬间就平静了，心里的恼怒无影无踪，她也回了陈艾一个甜甜的笑容，眨了眨眼。
快上课了，学生们也都到齐了，王璿羽焦急的站在门口，艾力还没有来，这个大傻子傻乎乎的去了三楼的班里上课，也不看周围的人就睡着了，老王看到他没有来，不断的给他打电话，艾力还傻乎乎的说自己正在教室里。
为了防止这个大聪明找错班级，老王就站在门口等着他，果然，艾力一脸沮丧的走上了四楼，老王看到了他，急忙伸出手叫道：“老艾！这里！在这里！！”
艾力转过头去看去，就看到王璿羽站在不远处的教室门口，正朝着自己挥手，此时，正好有一位教授经过，也听到了王璿羽的呼喊，教授个子很高，大概四十多岁，听到喊声，他惊讶的打量着一旁的艾力。
“嫪毐？怎么叫这个鬼名字？会转车轮吗？”
艾力目瞪口呆，还没等他回过神来，教授就摇着头走进了教室，嘴里还在嘀咕着什么世风不古之类的话，王璿羽在一旁险些笑疯了，艾力跟他走了进来，黑着脸坐在了最后排。他看着远处正在偷笑的王璿羽，欲言又止。
教授也没有点名，首先是自我介绍，这位年轻的教授叫刘寻，根据老王从高年级学姐那里得到的小道消息，这位刘教授是文献学领域的大拿，曾参与过不少的史学文献整理工程，在学院里的名望仅次与德高望重的王院长。
他似乎还跟陈寅恪先生有些关系，曾有学生当着他的面前直呼陈寅恪这个名字，直接惹怒了刘教授，刘教授愤怒的训斥，“其他人可以直呼他的名字，但是各位是我的学生，也算是陈寅恪先生的嫡系门生，如此直呼其名，毫无敬意，成何体统？”
“作为历史系的学生，不只是对陈寅恪先生，对其他的历史学者，也要怀有一份尊重，他们是你们的前辈，也是你们的指路明灯！”
刘教授干脆利落的介绍了自己，按着他的解释，他是一个无党无派无官无职的黔首教授，啥也不是，介绍完了自己，他就开始介绍起历史文献学，“梁启超先生说：中国于各种学问中，唯史学最发达，史学在世界各国中，唯中国最为发达！”
“四部目录，经，史，子，集，我们史居于第二位，实际上，我们应该是第一位....我们的那些史学家们...”，刘教授说起了史学家的时候，眼里瞬间燃烧起了火焰，这一点都不夸张，你能清楚的看到，刘教授那因为激动而涨红的脸。
“他们都具有恢弘的历史视野，学兼天人，会通古今，并以高度自觉的精神肩负修史使命，视史学有补于人伦道德和政治借鉴，强调以古为镜，经世致用，实录史事！！”，教授激动的夸赞着那些史学家，格外的骄傲。
“这门课的意义，他们说是要培养学生们阅读和使用古代历史文献典籍的能力...我觉得不是，这还需要培养呢？这门课的意义，是要让各位知道...为什么要对历史怀着一份敬重。”，教授说着，翻开了教材。
“大家可以看到，我们要学的文献，有纪传体，编年体，纪事本末体，典志政书，诏令奏议，别史杂史，地理方志，史论史考，传记笔记，以及经书子书，诗文集，民族文献，考古文献...”，老师这么一说起来，便说的没完没了。
同学们茫然的看着教材的目录，眼神中渐渐出现了一抹惊恐。
“怎么这么多？？”
刘教授大概的说了一下学习的范围，笑着说道：“你们看，我早就说了，经史子集，史学应该在第一位，因为，我们不只是研究史学，连着经子集我们都会一起研究...”
“好，接下来，我们开始第一课，纪传体文献...首先，我们要知道中国有多少纪传体史书....”，教授说完，便打开了投影仪，黑板上出现了一个巨大的表格，上头密密麻麻的，全部都是纪传体的史学。
司马迁的《史记》，班固的《汉书》，范晔的《后汉书》，陈寿的《三国志》...如此一直到《清史稿》，共有二十六本书，光是记这些书名，作者名字，书里讲述的时代，书写成的时代就已经让人头疼，而这些，却不过是最最最基础的东西。
陈艾认真的看着那表格，点点头，他记住了。
ps：书里除却历史之外的地点，学校，人物都是杜撰，与现实无关，如有雷同，纯属巧合。