我有特殊沟通技巧_第106章（3/4）

她兴致勃勃拿回去和邓曼玲一看……“她是怎么得出的这个答案，我怎么看不懂啊。”童欣痛苦地挠头，“玲子，你比我聪明，这是哪跟哪儿？”

邓曼玲对照着自己的解题步骤看，但眉头也皱了起来：“这是哪个公式？”

她们俩在小声讨论的时候，一个纸团丢到了她们桌上，童欣好奇地打开一看，里面是写得非常清晰的解题步骤，所有的公式都列出来了。

邓曼玲和她互相对了个口型，扭头想去谢谢人家，但杨绵绵就保持着趴在桌上看窗外的姿势，愣是没有转过身，好像刚刚那张纸条不是她写的一样。

课桌很欣慰：“绵绵，你会和同学相处了。”

铅笔盒：“唔，感觉绵绵好像变得开朗一点了。”

笔：“绵绵心里的那扇门对荆楚打开了，然后就能看见别的人了！”

杨绵绵恼羞成怒地瞪了那支笔一眼，啰嗦死了！

但这显然是一个很好的开始。

开学第二天，各科的老师突击检查来了一次考试，说要看看大家寒假里有没有丢下功课，结果当然是哀鸿遍野，倒了一片。

幸好老师们都不收卷批改，当堂讲掉，并且放出狠话下个礼拜还会再来一次，题目类似，如果再考砸就不客气了，高三还不努力是想去工地搬砖吗？

松了一个假期的学生们顿时就进入了紧张状态。

邓曼玲是偏文科的，但当初选的时候却听从了家人理科好找工作的理由选了理，所以语文、英语是高分，但数理化却拖了后腿，成绩从原本的前几名掉到了中游，童欣也好不到哪里去，她是每科都不高不低，保持在中下游的水平。